Rất nhiều phụ huynh tìm đến các trung tâm tiếng Anh với cùng một nỗi băn khoăn: “Con tôi học tiếng Anh mãi mà không thích, cứ đến giờ học là than mệt.”
Điều đáng nói là, phần lớn những đứa trẻ đó không hề kém thông minh. Các con chỉ đang được học tiếng Anh theo một cách chưa phù hợp với não bộ, cảm xúc và giai đoạn phát triển của mình.
Từ góc nhìn khoa học giáo dục hiện đại, việc một đứa trẻ có thích học hay không phụ thuộc rất lớn vào trải nghiệm ban đầu với việc học. Nếu tiếng Anh gắn với áp lực, so sánh và thất bại, trẻ sẽ hình thành tâm lý né tránh. Ngược lại, nếu tiếng Anh gắn với niềm vui, sự tò mò và cảm giác “mình làm được”, trẻ sẽ tự nhiên muốn học.
Dưới đây là 5 phương pháp giúp bố mẹ trả lời câu hỏi Làm Sao Để Con Thích Học Tiếng Anh? để có thể khai mở niềm yêu thích tiếng anh dành cho các con từ sớm, được xây dựng dựa trên các lý thuyết giáo dục uy tín trên khắp thế giới và kinh nghiệm thực tế trong quá trình giảng dạy tại iRIS ENGLISH.
Biến Tiếng Anh thành một ngôn ngữ giao tiếp hằng ngày
Một trong những lý do lớn nhất khiến trẻ không thích học tiếng Anh là vì các con tiếp cận tiếng Anh như một môn học hàn lâm, với sách vở, bài tập, đáp án đúng sai và áp lực điểm số.
Nhà ngôn ngữ học Stephen Krashen, người đặt nền móng cho Thuyết Tiếp Thu Ngôn Ngữ, cho rằng con người học ngôn ngữ tốt nhất khi không bị ép buộc phải học, mà được “ngấm” ngôn ngữ qua giao tiếp tự nhiên. Trẻ học tiếng mẹ đẻ không phải bằng cách học quy tắc, mà bằng cách nghe đi nghe lại trong bối cảnh quen thuộc.
Ví dụ rất đời thường: Một đứa trẻ nghe câu “ăn cơm đi con” hàng trăm lần mỗi ngày, dần dần hiểu nghĩa mà không cần ai giải thích. Nếu tiếng Anh cũng xuất hiện trong những tình huống quen thuộc như vậy, trẻ sẽ tiếp nhận nó một cách tự nhiên.
Thay vì yêu cầu con ngồi học tiếng Anh, phụ huynh có thể:
- Gọi tên đồ vật trong nhà bằng tiếng Anh
- Dùng những câu đơn giản như Let’s go, Good night, Thank you để giao tiếp với con hằng ngày
Tại iRIS ENGLISH, chúng tôi xây dựng môi trường lớp học nơi tiếng Anh được sử dụng liên tục như một công cụ giao tiếp, chứ không chỉ là nội dung trong sách. Các con sẽ được “tắm” tiếng Anh mỗi ngày qua thông qua các hoạt động vui nhộn thực tế trong mỗi buổi học. Giáo viên tại iRIS tuân thủ Nguyên lý Natural English Approach (phương pháp tự nhiên) tập trung vào việc học ngôn ngữ thông qua tiếp thụ (nhận đầu vào) thay vì học ngữ pháp hay làm bài tập. Phương pháp này giúp trẻ giao tiếp tự tin, giảm áp lực, tập trung nghe hiểu nội dung trước khi nói, tương tự như cách các con học tiếng mẹ đẻ.
Nghe thụ động có định hướng (Passive Listening)
Một sai lầm phổ biến của nhiều phụ huynh là cho rằng: con phải nói được thì mới gọi là học tiếng Anh. Thực tế, trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ, nghe luôn đi trước nói, đặc biệt với trẻ nhỏ.
Theo Stephen Krashen, trước khi trẻ có thể nói, não bộ cần được cung cấp đủ lượng “đầu vào dễ hiểu” (comprehensible input). Đây chính là lý do vì sao trẻ em có thể nghe hiểu tiếng mẹ đẻ rất lâu trước khi bật ra những câu nói đầu tiên.
Nghe thụ động không có nghĩa là bật tiếng Anh lên rồi bỏ mặc con. Nghe thụ động hiệu quả là khi:
-
Nội dung phù hợp độ tuổi
-
Ngữ điệu rõ ràng, lặp lại
-
Không ép trẻ phải trả lời hay ghi nhớ
Ví dụ: Một đứa trẻ chưa nói được tiếng Anh nhưng khi nghe bài hát quen thuộc, con biết lúc nào bài hát nói về con vật, lúc nào nói về màu sắc. Đó là dấu hiệu não bộ đang xử lý ngôn ngữ, dù trẻ chưa thể diễn đạt lại bằng lời.
Phụ huynh có thể:
-
Cho con nghe nhạc thiếu nhi tiếng Anh khi chơi
-
Bật truyện kể tiếng Anh khi con vẽ tranh
-
Xem hoạt hình tiếng Anh ngắn, có hình ảnh rõ ràng
Một trong những nguyên nhân sâu xa khiến trẻ không thích học tiếng Anh là nỗi sợ nói sai. Khi trẻ bị sửa lỗi quá nhiều hoặc bị so sánh điểm số Tiếng Anh với các bạn, não bộ sẽ hình thành phản xạ né tránh. Stephen Krashen gọi hiện tượng này là Affective Filter – rào cản cảm xúc. Khi rào cản này cao, dù trẻ nghe rất nhiều, não bộ cũng khó tiếp nhận và lưu trữ ngôn ngữ mới.
Ví dụ rất quen thuộc: Trẻ nói “She go to school”, người lớn lập tức sửa “Sai rồi, phải là goes”. Về mặt kiến thức, điều này đúng, nhưng về mặt cảm xúc, trẻ học được rằng: nói là dễ bị chê.
Theo tâm lý học giáo dục, trẻ học tốt nhất khi:
-
Cảm thấy an toàn
-
Không sợ mắc lỗi
-
Được ghi nhận nỗ lực
Phụ huynh nên:
-
Lắng nghe trọn câu con nói
-
Khen việc con dám nói trước
-
Nhắc lại mẫu câu đúng một cách nhẹ nhàng
Học qua trò chơi (Gamification)
Theo nghiên cứu của Harvard Graduate School of Education, cảm xúc tích cực đóng vai trò then chốt trong quá trình ghi nhớ và học tập. Khi trẻ vui vẻ, não bộ giải phóng dopamine – chất dẫn truyền thần kinh giúp tăng khả năng tiếp thu. Trẻ em học tốt nhất khi các con không cảm thấy mình đang học. Đây chính là lý do gamification (trò chơi hóa) được xem là một trong những phương pháp giáo dục hiệu quả nhất cho trẻ nhỏ.
Khi trẻ tham gia các hoạt động học tập gắn với cảm xúc tích cực, sẽ giúp:
-
Tăng khả năng tập trung
-
Ghi nhớ thông tin lâu hơn
-
Hình thành động lực nội tại
Gamification không phải là chơi cho vui, mà là:
-
Biến mục tiêu học tập thành thử thách
-
Biến bài học thành trò chơi
-
Biến việc nói tiếng Anh thành trải nghiệm thú vị
Ví dụ: Thay vì yêu cầu con học từ vựng về con vật, hãy chơi trò đoán con vật bằng hành động hoặc âm thanh. Trẻ vừa vận động, vừa nói, vừa cười, nhưng thực chất đang học ngôn ngữ.
Cá nhân hóa lộ trình học để trẻ luôn cảm thấy “mình học được”
Một trong những nguyên nhân khiến trẻ mất hứng thú học tiếng Anh là cảm giác bị tụt lại phía sau hoặc bị quá tải. Việc của ba mẹ lúc này là cần hỗ trợ con xây dựng một lộ trình phù hợp với năng lực của bé.
Theo Thuyết Đa trí thông minh của Howard Gardner, mỗi đứa trẻ đều có:
-
Thế mạnh khác nhau
-
Tốc độ tiếp thu khác nhau
-
Cách học hiệu quả khác nhau
Nếu một đứa trẻ chưa sẵn sàng nhưng bị đẩy vào lộ trình quá khó, trẻ sẽ sinh ra tâm lý sợ tiếng Anh. Vì vậy, việc xây dựng một lộ trình học đúng với thế mạnh, tốc độ tiếp thu hay cách học của con. Nếu không có chuyên môn trong việc này, ba mẹ có thể tham khảo tại iRIS ENGLISH, tại đây mỗi học viên đều được đánh giá đầu vào cẩn thận, từ đó xây dựng lộ trình phù hợp, giúp trẻ:
-
Học đúng trình độ
-
Có cảm giác tiến bộ rõ ràng
-
Tự tin và không áp lực
Cha mẹ đồng hành cùng các con
Cuối cùng, yếu tố quan trọng nhất để trả lời câu hỏi làm sao để con thích học tiếng Anh chính là thái độ của cha mẹ.
Trẻ cảm nhận rất rõ:
- Cha mẹ có coi tiếng Anh là gánh nặng hay không
- Việc học có phải là nghĩa vụ hay là trải nghiệm chung
Cha mẹ không cần giỏi tiếng Anh, chỉ cần:
- Quan tâm
- Khích lệ
- Cùng con trải nghiệm
Khi trẻ thấy người lớn đồng hành, tiếng Anh sẽ không còn là áp lực cá nhân.
Kết Luận: Làm Sao Để Con Thích Học Tiếng Anh?
Thực tế cho thấy, trẻ không ghét tiếng Anh, trẻ chỉ đang chưa có trải nghiệm học tiếng Anh phù hợp. Khi tiếng Anh gắn liền với áp lực, so sánh và cảm giác “mình không làm được”, não bộ của trẻ sẽ tự động hình thành phản xạ né tránh. Đây là cơ chế hoàn toàn tự nhiên, không phải do trẻ lười hay kém khả năng.
Ngược lại, khi tiếng Anh được tiếp cận đúng cách – thông qua giao tiếp hằng ngày, nghe thụ động có định hướng, trò chơi, cảm xúc tích cực và sự đồng hành của cha mẹ – trẻ sẽ dần xem tiếng Anh như một phần quen thuộc của cuộc sống, chứ không phải một môn học nặng nề. Lúc này, việc “thích học” không còn là điều phải ép buộc, mà trở thành kết quả tất yếu của một quá trình học đúng.
Điều quan trọng nhất mà phụ huynh cần nhớ khi tìm câu trả lời cho câu hỏi làm sao để con thích học tiếng Anh là:
👉 Đừng vội hỏi con học được bao nhiêu, hãy nhìn xem con đang cảm thấy thế nào khi học.
Một đứa trẻ cảm thấy an toàn, được khích lệ, được học theo đúng nhịp phát triển của mình sẽ:
-
Dám nói dù chưa đúng
-
Dám thử dù chưa giỏi
-
Và dần hình thành động lực học tập từ bên trong
Đó cũng chính là triết lý giáo dục mà iRIS ENGLISH theo đuổi trong suốt quá trình đào tạo: không chạy theo thành tích ngắn hạn, mà tập trung xây dựng nền tảng ngôn ngữ vững chắc, cảm xúc học tập tích cực và sự tự tin lâu dài cho trẻ.
Nếu ba mẹ đang tìm kiếm một môi trường học tiếng Anh nơi con được học đúng với bản chất phát triển tự nhiên của mình, iRIS ENGLISH tin rằng khi phương pháp đúng, việc con yêu thích tiếng Anh chỉ còn là vấn đề thời gian.
> >Xem thêm:
