Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn (Past Perfect Continuous)

Khái niệm

Công thức

Câu khẳng định

Câu phủ định

Câu nghi vấn

Cách dùng

Dấu hiệu nhận biết

Phân biệt thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn với quá khứ hoàn thành

Lộ trình học tập giúp ghi nhớ, sử dụng thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn hiệu quả

• Bước 1: Hiểu cấu trúc của thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn: S + had + been + V-ing + (O). Thêm “not” là phủ định và đảo “had” lên đầu câu là nghi vấn.
• Bước 2: Dạy cách xác định tình huống sử dụng thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn:
  • Một hành động đang diễn ra liên tục trong quá khứ và bị gián đoạn bởi một hành động khác.
    • Ví dụ: “They had been playing football when it started raining.”
  • Hành động liên tục trước một thời điểm trong quá khứ.
    • Ví dụ: “I had been waiting for her for 30 minutes when she finally arrived.”
• Bước 3: Học qua ví dụ và thực hành viết
  • Hãy viết 5 câu liên quan đến hành động mà họ đã làm liên tục trong một khoảng thời gian trước khi xảy ra một hành động khác.
    • Ví dụ: “I had been reading a book before my friend called me.”
  • Làm bài tập chia động từ nhằm giúp học sinh nhận biết thì đúng.
    • Ví dụ: “They __________ (study) for hours before the test started.”
• Bước 4: Thực hành bằng cách vừa học vừa chơi
  • Sử dụng trò chơi “Hoàn thành câu” với flashcards về các sự kiện và thời điểm. Học sinh phải tạo câu sử dụng thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn.
    • Ví dụ: They had been playing football when it started raining.
  • Tạo tình huống giao tiếp, yêu cầu học sinh nói về những hành động mà họ đã làm trước một sự kiện trong quá khứ.
    • Ví dụ: Tell me what you had been doing before the power went out.
• Bước 5: Giao bài tập về nhà về thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn. Học sinh làm nhiều bài tập sẽ nhớ được công thức, cách dùng và dấu hiệu nhận biết về thì này.
• Bước 6: Tổ chức ôn tập và kiểm tra sau 1 tuần dạy về quá khứ hoàn thành tiếp diễn

Lộ trình học tập thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn hiệu quả

Bài tập thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn

1. When I got to the cinema, the film (start) ………… already.
2. They (play) ……………… football for two hours before it started to rain.
3. My sister (study) …………………………… English for three years when she moved to the UK.
4. The children (play) ……………………… in the garden while it was sunny.
5. He (finish) ………………………….. his report by the time the meeting started.
6. It (snow) ……………………….. for a long time before they decided to leave.
7. I (wait) ……………………. for you since 7 AM.

1. had started
2. had been playing
3. had been studying
4. were playing
5. had finished
6. had been snowing
7. had been waiting

1. The kids were very loud. They (play) ………… in the living room.
2. I (drive) …………… for two hours when I noticed the fuel light was on.
3. She was reading her book when the phone (ring) …………….
4. When I arrived, they (watch) …………… a movie and eating popcorn.
5. He (sleep) …………….. when the alarm clock went off.

1. were playing
2. had been driving
3. rang
4. were watching
5. was sleeping

1. It was very noisy in the background. They ………….(have) a family reunion.

2. Sarah (wait) ……… for her friend for over an hour when she finally arrived.

3. They were out of breath because they …………… (run).

4. The children (play) ………… outside when it suddenly started raining.

5. When I arrived, Mark (talk) …………… to his friends. He seemed very happy.

1. C
2. B
3. C
4. A
5. B

1. woke
2. had planned
3. left
4. had prepared
5. were not
6. quickly made
7. was eating
8. remembered
9. had forgotten
10. felt
11. arrived
12. had been waiting
13. were
14. told
15. spent